1. 영어과 교육목표
영어교과교육의 문제점과 그에 대한 대안책을 마련하는 것 이전에 선행되어야 할 단계가 바로 영어과의 교육목표를 확립하는 것일 듯 하다. 모두가 바라는 영어과의 수업은 조금씩은 그 틀이 달라질 수도 있지만 전체적인 영어교육의 목적은 우선 영어를 유창하게 말할 수 있을
실습 후반부로 갈수록 아동들이 가진 문제점에 대해 명료한 인식을 할 수 있었지만 좀더 포괄적이면서 종합적인 분석에 까지 나아가지는 못했다.
3) 개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
아동들에 대해 제기되는 문제에 대해 단편적인 개입과 문제 해결방안의 제시는 있었지만 몸으로 체
Ⅰ. 서론
정보와 지식이 사회를 지배하는 사회이며 지식이 폭발적으로 증가하고 그 생성과 소멸의 주기가 짧아 새로운 정보의 획득과 이용의 양이 엄청난 사회가 될 것이다. 따라서 교육의 적령기가 따로 없이 평생 동안 계속해서 학습해야 하는 ‘평생 학습 사회’가 불가피하며, 학교는 지식과 정보
문제점해결에 도움이 될 수 있는 우수 재량수업 사례를 수업시간에 배운 이론을 바탕으로 분석하였다. 그리고 분석 내용에 근거하여 개선을 위한 방안을 마련하였다.
3. 재량활동, 특별활동, 특기적성 교육활동 개념설명 및 비교
가. 재량활동
우리나라의 초․중등학교교육과정은 중앙 집
성공을 위해 지방자치단체, 교육당국, 기업, 학교는 물론 학부모들도 여기 보내는 게 더 낫다고 생각해야 한다.”면서 “이것이“이것이 성공하는 날 우리는 선진기술 한국을 만들 수 있다.”고 말했다. 이 장에서는 마이스터고의 추진방안과 문제점 및 해결방안을 전반적으로 살펴보기로 하자.
문제점들과 또래관계에서 초래되는 학교 부적응 문제들은 아직까지 이러한 부분에 대한 심층적 연구가 이루어지지 않은 국내의 교육 현실에 대한 연구와 해결방안의 필요성을 제기해준다.
학교에서 적절한 지원과 배려가 이루어진다면 병원 치료 이후의 건강장애학생의 전인적 발달에 매우 중요한
교육을 선진화하겠다는 취지 아래 다양한 교육개혁 정책들을 발표하였는데, 그 후속 대책의 일환으로 제시된 것이 바로 2009년 5월에 교육과학기술부가 제시한 교과교실제이다. 교과교실제는 정부의 교육과정 자율화 정책, 2009개정 교육과정, 고교 교육력 제고 정책 등과 맞물려서 우리 중등교육의 미래
문제점을 평등성, 효율성, 충분성, 자율성, 책무성의 입장에서 각각 살펴봄으로써 그 문제를 구체적으로 해결할 수 있는 방안을 제시하고자한다.
Ⅱ. 본론
1. 교원임용제도
1) 도입 배경
1990년 까지 초 ․ 중등 공립학교의 교원임용은 국 ․ 공립 교육대학 및 사범대학 졸업자를 우선 임용
1. 역사적 배경
문화대혁명 (1966~1976)
중국의 최고지도자인 마오쩌둥에 의해 극좌 사회운동인 문화대혁명이 일어났다. 그 결과와 내용으로는 농업국가인 중국에서 과도한 중공업 정책을 펼쳐 정책 국민경제가 좌초되는 실패를 가져왔고 민생경제를 회복하기 위해 자본주의 정책의 일부를 채용